結果不能解釋能力
學員可能很快完成任務，卻跳過檢查或跨越危險區；另一位學員較慢，卻始終保持安全流程。完成與總用時很重要，但不足以說明能力如何形成。
過程證據需要多類資料
有效復盤需要任務事件、路線、全身動作、工具狀態、物件互動和團隊關係。當這些資料位於同一時間軸，教員才能回到猶豫、風險或協作失誤的具體片段。
頭顯與手柄不等於全身
VR 系統知道頭和手，卻不一定知道骨盆、膝、踝、腳和身體平衡。增加 Tracker 會帶來配對、充電、清潔與維護負擔。無標記多相機方案把部分追蹤負擔轉移到場地。
即時提示與訓後復盤不同
即時資料適合驅動角色、區域觸發和安全提示；訓後復盤則應分析停頓、路線、工具姿態和重複錯誤。評分規則仍需由行業專家依訓練目標建立。
思看(Semcam Live) 進入訓練場地的方式
思看(Semcam Live) 不需要動捕服、慣性節點或反光標記即可採集全身動作。Goku 可追蹤頭顯、控制器、工具與道具，Active Center 將人、物和事件對齊到同一工作流。
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